Disciplinas

PPGE - UFJF / PPGMUS - UnB

Pierre Bourdieu e a Pesquisa em Educação

Estudos sobre as proposições teóricas de Pierre Bourdieu e de suas contribuições para as pesquisas em Educação. Conceitos fundamentais: capital cultural, simbólico e social; espaço social; campo e habitus. No diálogo com a educação musical, estudo da noção de habitus conservatorial.

Estudos independentes: Observatório das práticas educativas e musicais

Estudo da teoria praxiológica de Pierre Bourdieu em diálogo com as áreas da educação e da música. Discussão das pesquisas em curso, a partir do referencial em tela, com destaque para a apropriação dos conceitos de habitus, campo e capitais. Realização de investigações conjuntas, buscando exercitar o uso do ferramental teórico discutido.

Estudos independentes: A Teoria dos Códigos de Legitimação

Estudo da Teoria dos Códigos de Legitimação, que propõe um diálogo entre a teoria dos campos, de Pierre Bourdieu, e a teoria dos códigos, de Basil Bernstein. Compreensão dos conceitos que contribuem para acessar os “códigos genéticos” das práticas, para revelar as regras fundamentais do jogo, ou as bases de conquista (legitimação) de diferentes contextos, as maneiras como eles se desenvolvem ao longo do tempo, o que eles permitem e constrangem, e como eles se relacionam com as disposições que os atores trazem para estes contextos.

Projetos de Pesquisa: reflexões sobre a pesquisa em sociologia da educação

A disciplina propõe uma reflexão sobre a pesquisa em sociologia da educação, a partir da leitura de textos referenciais, discutindo sobre métodos e técnicas da área. Nessa perspectiva, oferece um espaço para a reflexão e reescrita dos projetos de investigação, buscando discutir coletivamente sobre o recorte dos objetos de pesquisa, bem como sobre as escolhas teórico-metodológicas de cada estudante.